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新ページ英語喫茶
| その発展的学習 |
| 一 覧 |
その発展的学習
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| －whatの応用－ |
 | 「What if」 |
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「What if ～ ？」は「～をしたらどうなるだろう」という意味です。「What if」の後には「主語＋動詞」が続きます。問いかけや提案として使うことができます。 What if we move the bookshelf?（本棚を動かしてみたらどうだろう。） What if a war break out?（戦争が起きたらどうなるだろう。） |
 | 「What ～ for」 |
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「What」の文末に「for」を続けて、「なぜ」や「どうして」というように「理由」をたずねることができます。（「What for?」と単独でたずねることもあります。） What did you do that for?（なぜあのようなことをしたのですか。） What did you go overseas for?（どうして外国に行ったのですか。） メ モ
「Why」で書き換えられます。 |
 | その他の応用 |
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・＜What do you say to ～ ？＞ 「～はいかがですか」と「提案」をすることができます。「to」の後は「動詞のing形」が続くことに注意してください。それはこの「to」が前置詞というものだからで、動詞をそのまま続けることができないからです。 What do you say to going for a walk?（散歩に行きませんか。） What do you say to a drink?（１杯いかがですか。） 上のように「to」の後には、「名詞」を続けることもできます。 ・＜what is more(worse)＞ 「what is more」は「さらに」や「おまけに」というように、「良いこと」を重ねて言うときに使うことができます。それとは逆に「what is worse」は「もっと悪いことに」という意味で使います。 He is a violinist, and what is more, he is a scholar. （彼はヴァイオリニストだし、おまけに学者です。） It's expensive, and what is worse, it's out of date. （それは高いし、さらに流行遅れだ。） ・＜A is to B what C is to D.＞ 「AのBに対する関係はCのDに対する関係と同じです」という意味です。 The teaching plan is to the teacher what the design is to the architect. （教師にとっての教案は建築家にとっての設計図と同じです。）  メ モ
「what」を「as」にすることもできます。「what」だけを替えるので＜A is to B as C is to D＞の型になります。 |
| その発展的学習 練習問題 |
記述式の練習問題です。半角英数字で解答してください。 エクササイズ １ what の構文について 問題数：７問 |
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